Penelitian ini dilakukan untuk menguji kevalidan dan reliabilitas instrumen tes berbasis literasi sains pada materi kalor SMP/MTs, mengetahui respon peserta didik terhadap instrumen tes yang dikembangkan, serta mengukur tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model penelitian Borg and Gall. Subjek uji coba penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII B dan subjek uji skala luas terdiri dari peserta didik kelas VII B dan VII C MTs Al-Hadi Girikusuma. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu tes literasi sains materi kalor, angket instrumen tes berbasis literasi sains, dan dokumentasi. Hasil validasi diperoleh persentase rata-rata sebesar 97% kriteria sangat valid; uji reliabilitas didapatkan hasil yang reliabel dengan nilai sebesar 0,63 pada kriteria tinggi. Respon peserta didik terhadap instrumen yang dikembangkan menunjukkan rata-rata nilai 87% dengan kategori baik. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi kalor 1,55% kategori sangat kritis; 46,95 % kritis; 44,85 % kurang kritis, dan 6,65 % peserta sangat kurang kritis.