Penelitian ini mengkaji pendidikan life skill di pondok pesantren Fadhlul Fadhlan Semarang. Tujuan penelitian ini adalah mengungkap Nilai-Nilai pendidikan Islam dalam pendidikan life skill dan proses internalisasinya di pondok pesatren Fadhlul Fadhlan Semarang. Studi ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data menggunakan analisis Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan nilai pendidikan Islam dalam pendidikan life skill di pondok pesantren Fadhlul Fadhlan Semarang, meliputi; pertama, nilai ilahiyah yang terdiri dari 1)nilai keimanan, 2)nilai ubudiyah, 3)nilai muamalah. Kedua, Nilai isaniyah yang terdiri dari 1)nilai sosial, 2)nilai etika, 3)nilai estetika. Proses internalisasi nilai pendidikan Islam dalam pendidikan life skill di pondok pesantren Fadhlul Fadhlan Semarang dilakukan melalui beberapa tahap yaitu 1)tahap transformasi nilai, 2)tahap transaksi nilai, 3)tahap transinterlalisasi nilai. Metode internalisasi nilai yang diterapkan yaitu 1)peneladanan, 2)pembiasaan dan 3)pemberian motivasi.