Kemajemukan yang ada di Indonesia tidak jarang menjadi penyebab terjadinya konflik, terlebih pada ranah agama, sehingga menuntut masyarakat untuk memiliki sikap moderat (moderasi beragama). Wasathiyyah atau moderasi saat ini telah menjadi dikursus dan paradigma baru dalam Islam, yang diyakini dapat menampilkan umat Islam yang lebih adil, lebih unggul, lebih toleran dan lebih damai. Dengan paham dan sikap moderat ini umat Islam diharapkan mampu mempertahankan nilai-nilai ajarannya yang berdasarkan Al-qur’an dan As-sunnah. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai – nilai pendidikan moderasi beragama yang terdapat dalam buku “Wasathiyyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama” karya M. Quraish Shihab.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data terdiri dari sumber data primer yaitu buku “Wasathiyyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama” karya M. Quraish Shihab dan sumber data sekunder berupa buku yang relevan, jurnal, artikel, kamus, serta hasil penelitian sebelumnya. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis isi (content analysis).
Hasil analisis menunjukkan bahwa secara umum dalam buku “Wasathiyyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama” karya M. Quraish Shihab ini mengandung muatan pendidikan moderasi beragama. Adapun pendidikan moderasi beragama tersebut adalah pendidikan damai, pendidikan ekonomi, pendidikan toleransi, pendidikan moderat, pendidikan keseimbangan, dan pendidikan profetik Islam.