Masalah pokok yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah:
1. Seberapa besarkah pengaruh Group Investigation pada materi “al-Mihnah” (Profesi) terhadap terjemah bahasa Arab untuk kelas 8 MTsN Nguntoronadi?
2. Seberapa efektifkah Group Investigation terhadap hasil tarjamah bahasa Arab pada materi “al-Mihnah” (Profesi) dalam pembelajaran bahasa Arab untuk kelas 8 MTsn Nguntoronadi?

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimental, oleh karenanya peneliti menggunakan metode observasi dan tes untuk mengumpulkan data. Populasi dalam skripsi ini adalah seluruh murid kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Nguntoronadi, Wonogiri. Sedangkan sampel yang diambil adalah dua kelas, yaitu kelas VIII B sebagai kelompok eksperimen yang telah diajar terjemah bahasa tentang materi “al-Mihnah” (Profesi) dengan menggunakan metode Group Investigation dan kelas VIII A sebagai kelompok kontrol yang telah diajar terjemah bahasa tentang materi “al-Mihnah” (Profesi) dengan menggunakan metode ceramah. Try-out diberikan untuk mengetahui tingkat validitas, reliabilitas, kesukaran dan daya beda soal. Kemudian pre-tes dan pos-tes diberikan kepada kelas eksperimen dan kontrol (VIII B dan VIII A), sedangkan untuk menganalisa data diguanakan T-tes.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan data pre-test kelas eskperiment diketahui bahwa memiliki nilai tertinggi bagi siswa yang belajar menggunakan Group Investigation yaitu 98 menunjukkan kemampuan istimewa, sedangkan nilai terendah 53 menunjukkan kemampuan kurang. Sedangkan data pre-test kelas kontrol diketahui bahwa memiliki nilai tertinggi bagi siswa yang belajar tanpa menggunakan metode tersebut yaitu 90 menunjukkan kemampuan istimewa, sedangkan nilai terendah 50 menunjukkan kemampuan kurang. Kemudian nilai MEAN bagi siswa yang menggunakan Group Investigation (kelas eksperiment) VIII B = 74,79 sedangkan bagi siswa yang belajar tanpa menggunakannya, atau menggunakan metode ceramah (kelas kontrol) VIII A = 69,70. Dari hasil ini, berarti terdapat perbedaan antara kelas eksperiment dan kelas kontrol. Oleh karena itu, dari hasil peneltian yang telah terlaksana diketahui bahwa siswa yang belajar terjemah bahasa tentang materi “al-Mihnah” (Profesi) dengan menggunakan Group Investigation lebih efektif daripada siswa yang belajar tanpa menggunakan metode tersebut.
Berdasarkan hal diatas peneliti mengambil kesimpulan bahwa penerapan Group Investigation terhadap terjemah bahasa untuk siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Nguntoronadi lebih efektif daripada tidak menggunakannya dalam hal peningkatan hasil belajar. Hal ini ditunjukkan oleh hasil t-tes yaitu ttabel < thitung = 1,67 < 1,726. Ha diterima. Nilai rata-rata kelas eksperimen 74,79 sedangkan kelas control 69,70.