Anak disabilitas tidak hanya memerlukan ilmu pengetahuan umum, tetapi juga membutuhkan bekal pengetahuan tentang agama. Salah satu SLB yang memiliki program boarding school adalah SLB Muhammadiyah Surya Gemilang Kendal yang berlokasi di Kecamatan Limbangan, Kabupaten Kendal. Seiring berjalannya program boarding, diperlukan adanya evaluasi untuk mengukur dan menilai keberhasilan program boarding school dalam upaya pembentukan karakter religius siswa difabel di SLB Muhammadiyah Surya Gemilang Kendal. Mengingat bahwa penanaman nilai-nilai pendidikan karakter religius bagi siswa difabel sangat penting untuk diterapkan untuk membentuk siswa yang berakhlakul karimah serta dapat menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program boarding school yang ada di SLB Muhammadiyah Surya Gemilang Kendal dalam upaya penanaman karakter religius. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikemukakan oleh Stufflebeam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan metode analisis deskriptif. Pengumpulan data yang diperoleh dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menujukkan bahwa evaluasi program boarding school pada aspek context dinilai baik. Upaya pembentukan karakter religius siswa difabel melalui program boarding school sudah tersusun dalam latar belakang, tujuan serta didukung dengan adanya landasan hukum pendirian boarding school dari pemerintah. Evaluasi pada aspek input dinilai baik. Upaya pembentukan karakter religius siswa difabel melalui program boarding school sudah memadai. Ditandai dengan terpenuhinya kompetensi kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan, pengelolaan dana, daya tampung dan kondisi sarana prasarana yang ada. Evaluasi pada aspek process dinilai baik. Upaya pembentukan karakter religius siswa difabel melalui program boarding school sudah memadai ditunjang dari adanya perencanaan, proses hingga penilaian dalam pembelajaran. Evaluasi pada aspek product dinilai baik. Hasil dari upaya pembentukan karakter religius siswa difabel melalui program boarding school sudah terlihat dari laporan hasil penilaian siswa dan lulusan program boarding school. Hal ini menunjukkan bahwa, terselenggaranya boarding school di SLB Muhammadiyah Surya Gemilang Kendal dapat menghasilkan lulusan yang memiliki karakter religius yang dapat mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.