Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi (penerapan) dan hasil dari metode talaqqi dan takrir dalam menghafal al-Qur’an dan hadits di SMA Al-Islam 1 Surakarta.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan sudut pandang fenomenologis. Adapun yang menjadi informan pada penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Kepala Manajemen Tahfidz, Guru Pembimbing Tilawah dan Tahfidz, Guru Pembimbing Hadits serta siswa SMA Al-Islam 1 Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan didukung dengan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi atau penerapan metode hafalan dengan sistem talaqqi dan takrir dalam menghafal al-Qur’an dan hadits siswa berkategori baik berdasarkan hasil penelitian yang menunjukan aspek kualitas hafalan al-Qur’an dan hadits dengan predikat B, pencapaian hafalan al-Qur’an dan hadits juga menunjukkan target hafalan yang sesuai target dan telah terlampaui. Dengan demikian, penerapan metode hafalan ini menunjukkan hasil hafalan siswa yang baik. Berdasarkan penelitian metode pembelajaran talaqqi dan takrir memiliki kekurangan dan kelebihan dalam penerapannya, serta kedua metode ini dapat digabungkan dalam prosesnya sehingga memudahkan siswa dalam menghafal al-Qur’an dan hadits.