هدف هذا البحث هو لمعرفة فعالية استخدام وسائل اللعبة "ما هذا/هذه" لفهم المفردات لطلاب الفصل السابع بمدرسة سبيل الرشاد القندالي في العام الدراسي 2021/2022. وأما خلفية البحث فهي ينبغي للمعلم أن يستخدم الوسيلة الجودة في عملية تعليم اللغة العربية في فصل السابع. في هذه الحالة, يمكن استخدامُ وسائل التعليم على شكل الألعاب لمساعدة المعلمين في زيادة حماسِ الطلاب في التعلم بحيث يمكن تحققيقُ أهدافِ التعلم. وسائلُ التعلم هي إحدى الطرق أو الأدوات المستخدمة في عملية التعليم.
هذا البحث هو بحث الكمي التجريبي بالضبط Quasi Experimental Design استخدمت التصميم Nonequivalent Control Group. جرى هذا البحث بمدرسة سبيل الرشاد القندالي. السكان في هذا البحث جميع الطلاب في الفصل السابع بمدرسة سبيل الرشاد المجموع الكلي 48 طالبا, الذي يتكون من فصلين (السابع أ-ب) و كانت العينات في هذا البحث منهم كذلك. والأدوات لجمع البيانات في هذا البحث هي: التوثيق والاختبار, واما ادوات لتحليل البيانات في هذا البحث : اختبار الطبيعية, اختبار التجانس و اختبار الفرضية.
وأما نتائج البحث تدل على :1) درجة المعدل للفصل المراقب في الاختبار القبلي 26,04 و في الاختبار البعدي 41,66.يعرف بأن ارتقاء النتيجة : 15,62. 2) درجة المعدل للفصل التجريبي في الاختبار القبلي 27,70 و في الاختبار البعدي 70,54. يعرف بأن ارتقاء النتيجة : 42,84. 3) نتيجة المعدل من اختبار N-Gain للفصل التجريبي 58,751 أو 59% تم تضمينها في الفئة الفعالية ونتيجة المعدل من اختبار N-Gain للفصل المراقب 21,065 أو 21% تم تضمينها في الفئة غير فعالية. كان نتيجة المعدل اختبار N-Gain للفصل التجريبي أكبر من الفصل المراقب.
الكلمة الرئيسية : وسائل اللعبة "ما هذا/هذه", فهم المفردات