في تعلم اللغة العربية، المفردات هو أول درس يقدم للتلاميذ. لتكون التلميذ قادرًا على التحدث في اللغة المدروسة، يجب عليه أن يتقن الكثير من مفرداتها. بحثت الباحثة كيف تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقة الفهرسة على استيعاب المفردات في الصف السابع مدرسة دار المعارف الثانوية الإسلامية برينجابوس؟. يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقة الفهرسة (Index Card Match) على استيعاب المفردات. هذا البحث هو بحث كمي يستخدم التصميم في هذا البحث هو (Pre-Eksperimental Design). في حين أن شكل التصميم هو تصميم (Pre-Eksperimental Design One Group Pretest-Posttest). كان المجتمع في هذا البحث هو الفصل السابع. كانت العينات في هذا البحث 23 تلميذًا. العينات المأخذ بتقنية أحذ تقنية judgement sampling. حصل على بيانات البحث بطريقة الاختبارات. أظهرت النتائج تعليم باستخدام طريقة مطابقة البطاقة الفهرسة (Index Card Match) على استيعاب المفردات كما يتضح من قيمة paired t test للعينة المزدوجة الذي تم اختباره باستخدام تطبيق SPSS الاصدار 22. ثم الحصول على القيمة Sig. (2-Tailed) < 000.0، استنتاج أن "Ha "مقبولة و"Ho "رفض.