Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui prestasi kognisi peserta didik pada mata pelajaran Aqidah Akhlak dan tingkat kompetensi afeksinya peserta didik. Serta adakah hubungan atau korelasi antara Prestasi belajar yang terwakili oleh nilai raport mata pelajaran Aqidah Akhlak dengan tingkat kompetensi afeksi Siswa.
Jenis kajian skripsi ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitif uji korelasi dengan metode penelitian statistik. Metode pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan dokumentasi, angket dan wawancara. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif
Hasil penelitian menunjukkan Prestasi kognisi mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VIII MTs. Al Hidayah Sadeng Gunungpati Semarang termasuk kategori kurang. Hal tersebut berdasarkan analisis data mengenai hasil nilai prestasi kognitif belajar siswa dengan nilai rata-rata 76, 98 dan berada pada interval nilai 75 – 78.Tingkat kompetensi afeksinya termasuk kategori cukup. Berdasarkan hasil analisis data tentang jawaban angket siswa dengan nilai rata-rata 70,40 dan berada pada interval 68 – 71. Dari analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara prestasi kognisi mata pelajaran Aqidah Akhlak dengan tingkat kompetensi afeksi siswa kelas VIII MTs. Al Hidayah Sadeng Gunungpati Semarang. Hal ini dapat terbukti dari hasil analisis uji hipotesis yang menunjukkan hasil signifikasi, dengan menggunakan rumus koefisien korelasi product moment dihasilkan r-observasi (0,484) lebih besar dari r-tabel, baik dalam taraf 1% (0,268) maupun dalam taraf 5% (0,284) dengan db (N) = 48. Dengan demikian diambil kesimpulan bahwa hipotesis alternative (Ha) di terima “Terdapat korelasi yang signifikan antara prestasi kognisi mata pelajaran Aqidah Akhlak dengan tingkat kompetensi afeksi siswa kelas VIII MTs. Al Hidayah Sadeng Gunungpati Semarang.”
Akhirnya semoga penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi, khususnya bagi guru di lingkungan sekolah, serta Kepala Sekolah sehingga dapat dijadikan bahan untuk membantu meningkatkan prestasi yang berimbang dengan akhlak.