يهدف هذا البحث لمعرفة الأثر بين حفظ نظم الالفية علي كفاءة قراءة النص العربي لدى الطلاب في الفصل الحادي عشر بمدرسة الهداية الثانوية لاسم رمباڠ سنة دراسية 2020/2019 . والغرض في هذا البحث اجابة السؤال : كيف أثر حفظ نظم الالفية علي كفاءة قراءة النص العربي لدى الطلاب في الفصل الحادي عشر بمدرسة الهداية الثانوية لاسم رمباڠ سنة دراسية 2020/2019؟
استخدم البحث بحثا كميا، فإن المجتمع الإحصائي في الدراسة هم جميع طلاب الصف الحادي عشر الذين يحفظون نظام ألفية بن مالك في مدرسة الهداية لاسم، ويبلغ مجموعهم 47 طالبًا. يتم أخذهم جميعًا كمواضيع بحثية، لذلك هذا البحث هو البحث المجتمع الإحصائي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي الاختبار والتوثيق.
من نتائج تحليل الفرضيات من المعروف أن Fحساب = ۹,٤۸٤ و Fالجدوال عند مستوى هام %۵ =٤,۰۵٧ و Fحساب أكبر من F الجدوال (۹,٤۸٤ > ٤,۰۵٧) ، مما يعني أن Ha مقبول ، و Ho مرفوض. ومن ثم يمكن استنتاج أن هناك تأثير كبير بين حفظ نظم الفية على كفاءة قراءة النص العربي لدى الطلاب في الفصل الحادي عشر بمدرسة الهداية الثانوية لاسم رمبانج. وبالتالي ، من المعروف أن حجم تأثير المتغير X على Y هو %۱٧,٤ بينما النسبة المتبقية %۸۲,٦ هي عوامل أخرى تؤثر ولكن لم يتم فحصها في هذه الدراسة.