يهدف هذالبحث إلى: (١) معرفة عملية تعليم اللغة العربية على أساس البيئة اللغوية في معهد دار الامانة سوكارجا كندال (٢) كشف العيوب والمزايا في تعليم اللغة العربية على أساس البيئة اللغوية في معهد دار الامانة سوكارجا كندال (۳) كشف المشكلات تعليم اللغة العربية على أساس البيئة اللغوية في معهد دار الامانة سوكارجا كندال.
نوع هذا البحث هو البحث النوعي الوصفي, ومكان البحث بمعهد دار الأمانة سوكاريجا كندال. وطرائق المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق, واستخذمت الباحثة التثليث لحصول البيانات الصحيحة. وأما طريقة تحليل البيانات فهي شكل لمايلز وهو بيرمان الذي يتكون من الحد البيانات وعرضها والخلاصة.
من نتائج هذا البحث تمنكن ملاحظة أن تعليم اللغة العربية على أساس البيئة اللغوية بمعهد دار الامانة بعقد الأنشطة اللغوية منها الأنشطة اليومية و الأسبوعية والشهرية والسنوية التي تراقب عليها المشرفات المقيمات في داخل المعهد, تراقب المشرفات التلميذات مراقبة قوية لمن تنكر القانون المعين و أكثر من الأنشطة اللغوية المؤثرة لتطوير قدرة التلميذات تجري في المعهد منها المحادثة و الخطابة و فصل الأمثلاتي والمسابقة اللغوية بينما تطبيق البيئة اللغوية وتنظيمها في المدرسة لم يتم جيدا وكذالك في مجال الوسائل التعليمية المستخدمة لتعليم اللغة العربية لم تكن كاملا, أما المشكلات المواجهة فيها تتكون من بعض الأجيال هي المشكلات من مجال التلاميذ, المشكلات من مجال المعهد و المشكلات من مجال الأنشطة.