يدرس جميع التلاميذ في المدرسة الازهار الثانوية الاسلامية ١٦ BSB CITY سمارنج اللغة العربية. وبعض من التلاميذ يوجد قديرا اللغة العربية و لا يقدر اللغة العربية ايضا. فلذالك ، يجيب لكل الطلاب دافع التعلم حتى ينال التلاميذ إنجاز تعلّم اللغة العربية طيبا. هذا البحث بحث كمي و تحليلة بالانحدار البسيط بهدف تعريف أثر المتغير المستقل X في المتغير التابع Y . فالمجتمع الاحصائي جميع التلاميذ في الفصل العاشر بمدرسة الازهار الثانوية الاسلامية ١٦ BSB CITY سمارنج. أما العينة معروف بعينة المجتمع، لأن عدد المجتمع الهزيل هي 29 تلاميذ. ويستخدم الباحث طريقة جمع البيانات فهي الإستبانة. واما نتائج التحليل فهي قيمة F_hitung = 3،007 > 〖 F〗_tabel= 4,210 في مستوى المعتدل 5 % = 4,210 . لأنF_hitung = 3،007 > 〖 F〗_tabel= 4,210 ففرضيتها غير دلالة . ومعادلة الإنحدار دالة اي متغير دافع التعلم لا تؤثر في متغير نتيجة تعلم اللغة العربية. وقيمة مساهمة متغير دافع التعلم في متغير نتيجة تعلم اللغة العربية معرفة بقيمة R^2. نتيجة R^2 = "0،100" معنه كثير تأثير متغير المستقل "10،0" % الباقي منه % 6،7 تأثير عوامل أخر الذي لا نبحثها.