أسئلة البحث بُ ىذا البحث ىي كميف تطبيق طريقة ابؼبلشرة بُ ترقية مهلرة الكلب لدل طلبب الفصل السلبع بددرسة "سبيل الرشلد" ابؼتوسطة بُ قنداؿ؟ ىل تطبيق طريقة ابؼبلشرة فعللة بُ ترقية مهلرة الكلب لدل طلبب الفصل السلبع بددرسة "سبيل الرشلد" ابؼتوسطة بُ قنداؿ؟ كمل العوامل الدافعة ك العلئقة بُ تطبيق طريقة ابؼبلشرة لتًقية مهلرة الكلب لدل تلبميذ الفصل السلبع بددرسة "سبيل الرشلد" ابؼتوسطة بُ قنداؿ؟. بُ اللغة العربية كمثتَ من الطريقة التي تستخدمهل بُ لتعليم. مثل بُ مدرسة سبيل الرشلد ابؼتوسطة قنداؿ, أف التعليم اللغة العربية لم يظهر استخدا طريقة التعلم ذات الصلة بخصلئص الطلبب. ىذا كضيح من مستويلت القدرة ابؼتفلكتة للطلبب. كمع ذلك, لا يزاؿ ابؼربتُ يحلكلوف لعد استخدا طريقة كاحدة, لكن يجب استخدا بؾاوعة متنوعة من الطرؽ حتى لا تكوف عالية التعليم بفلة لكن بذذب انتبله الطلبب. كلا تزاؿ ابؼهلرة الكلب بُ مدرسة سبيل الرشلد ابؼتوسطة قنداؿ منخفضة لأف استخدا اللغة العربية للتكلم اليومية ليست بؿتلجة كأفضلية ليس ىنلؾ البيئة اللغوية بُ تلك ابؼدرسة. من ىذا البيلف, أف مهلرة الكلب بُ اللغة العربية تدؿ على أجنبية كجديدة لأف بللنسبة للطلبب يفتقركف إلى الكفلءة بُ التحدث بلللغة العربية كلا يزالوف يتأثركف كيستخدموف لغتهم يعتٍ اللغة الأ. صعت البلحثة البيلنلت بثلبثة طرؽ, ىي ابؼشلىدة كابؼقلبلة كالتوثيق. كالطرؽ ابؼستخدمة لتحليل البيلنلت بعد بصعهل ىي خفض البيلنلت, كعرض البيلنلت, كاستخلبص البيلنلت. و كنلئج ىذا البحث ىي أف استخدا الطريقة ابؼبلشرة بُ ترقية مهلرة الكلب لدل طلبب الفصل السلبع بددرسة "سبيل ال رشلد" ابؼتوسطة بُ قنداؿ كملف لا يزاؿ فعللية بُ تدريب الطلبب على مهلرة الكلب, لأنو لا يزاؿ ىنلؾ بعض الطلبب الذين كملنوا اقل اعتيلندا على الكلب للنعبتَ عن قوة الكلالت العربية أك بسبب عوامل الآخر كالبيئة الوعي لدل طلبب الذين يفتقركف إلى الثقة بللنفس. بللإضلفة إلى ذلك, فإف استخدا طريقة ابؼبلشرة تقضي على اللغة الأ أثنلء تعليم اللغة العربية ستكوف بفلة بعض الشيء للطلبب إذا لم يفهاوا مل يتم التعبتَ عنو بلللغة العربية. إذا كجد الطلبب صعوبة بُ تفهيم التعبتَ فلبؼعلم يعطى ابغل إلى الطلبب بُ كمل كقت كيعطى التحفيز كالتوجيو كابؽدايل للطلبب بُ كمل كقت من أجل الطلبب ابعيدين حتى يتم برفيز الطلبب على الكلب بلللغة العربية. كالاقتًاحلت للادرسة كمدير ابؼدرسة كمعلم اللغة العربية ىي دائم العال معل كرعلية الطلبب كالإشراؼ عليهم بُ عالية التعليم كيرجى للاعلاتُ أف ينشؤكا البيئة اللغوية.