Pembelajaran biologi saat ini membutuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, salah satunya adalah kemampuan berpikir reflektif. Selain itu, peserta didik dituntut untuk memiliki efikasi diri yang baik. Tingginya efikasi diri peserta didik berbanding lurus dengan kemampuannya dalam menyelesaikan suatu tugas dengan performa yang baik dan maksimal. Salah satu model pembelajaran yang relevan dan dianggap efektif dalam permasalahan ini adalah model RICOSRE. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis pengaruh model RICOSRE terhadap kemampuan berpikir reflektif peserta didik kelas XI SMA N 1 Baturetno, (2) menganalisis pengaruh model RICOSRE terhadap efikasi diri peserta didik kelas XI SMA N 1 Baturetno. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest posttest control group design. Uji hipotesis menggunakan uji ancova. Hasil penelitian ini meliputi (1) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran RICOSRE terhadap kemampuan berpikir reflektif peserta didik kelas XI SMA N 1 Baturetno terbukti dengan nilai signifikansi 0,020 (< 0,05), (2) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran RICOSRE terhadap efikasi diri peserta didik kelas XI SMA N 1 Baturetno terbukti dengan nilai signifikansi 0,006 (< 0,05).