Penggunalaln peralngkalt pembelaljalraln yang belum mengintegrasikan kearifan lokal pada proses pembelajaran, mengakibatkan pembelajaran di kelas kurang bermakna dan kontekstual. Hal ini dibuktikan pada SMA Negeri 8 Semarang yang halnyal menggunalkaln Power Point malteri daln buku palket kimial sebalgali penunjalng pembelaljalraln. Materi kimia pokok bahasan sistem koloid yang bersifat konkrit nyata dan banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, namun proses pembelajaran malsih bersifalt hafalan. Oleh karena itu, penelitian ini menerapkan sebuah media pembelajaran yang mengintegrasikan kearifan lokal, berupa E-LKPD berbasis etnosains terhadap literasi sains peserta didik kelas XI pada materi sistem koloid. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh E-LKPD berbasis etnosains terhadap litetasi sains peserta didik kelas XI MIPA di SMA Negeri 8 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Expeimental Design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Semarang. Sampel penelitian adalah sebanyak 36 peserta didik kelas XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan 36 peserta didik kelas XI MIPA 5 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis etnosains dapat mempengaruhi literasi sains peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan analisis uji independent sample t-test dengan taraf signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil tingkat N-Gain sebesar 0,68 kategori sedang.th