Skripsi ini bertujuan untuk membahas supervisi akademik pengawas PAI di lingkungan Kementerian Agama Kabupaten Pati, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi supervisi akademik pengawas PAI, serta implikasi supervisi akademik pengawas terhadap guru PAI di Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik pengawas PAI dilakukan dengan beberapa tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Perencanaan supervisi akademik dilakukan pada awal tahun dengan melibatkan pokjawas PAI. Perencanaan supervisi akademik meliputi program tahunan, program semester, dan rencana kepengawasan akademik. Pelaksanaan supervisi akademik mengedepankan keharmonisan. Teknik yang digunakan yaitu supervisi individual dan teknik supervisi kelompok. Supervisi kunjungan kelas dilakukan sebanyak 1 (satu) kali dalam satu semester. Evaluasi supervisi akademik dilaksanakan oleh pokjawas PAI pada akhir tahun atau setelah program kepengawasan terlaksana. Implikasi supervisi akademik terhadap guru PAI yaitu guru merasa sangat terbantu dalam meningkatkan kinerjanya, guru dapat mengetahui apasaja kelemahan serta kekurangan yang dimiliki serta apa yang perlu diperbaiki.