Dalam memperbaiki mutu pendidikan, beberapa sekolah mengupayakan peningkatan proses belajar, serta menyediakan program sekolah yang menarik dan berkualitas dengan maksud menunjang potensi peserta didik secara optimal dalam meningkatkan prestasi belajarnya. Kelas unggulan menjadi salah satu program sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas baik input maupun output peserta didiknya. Penelitian ini difokuskan dalam mengetahui bagaimana kualitas pembelajaran kelas unggulan mampu mempengaruhi prestasi belajar siswa di SMP Al-Irsyad Pemalang.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menerapkan teknik analisis regresi linier sederhana menggunakan bantuan software Minitab versi 20 melalui beberapa pengujian seperti uji instrumen dan uji hipotesis, serta dua uji prasyarat regresi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah bahwa pelaksanaan kelas unggulan di SMP Al-Irsyad Pemalang memfokuskan dalam mencetak generasi yang menguasai ilmu pengetahuan terutama bidang keagamaan, memiliki kualitas, unggul, dan berakhlakul karimah. Dalam uji t (parsial) menghasilkan nilai thitung 2,56 > nilai t¬tabel 1,661 dengan taraf signifikansi 5%, yang berarti kualitas pembelajaran memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas unggulan di SMP Al-Irsyad Pemalang. Dalam uji linieritas melalui uji Lack of Fit diperoleh hasil p-value 0,609 > 0,05, yang berarti adanya hubungan linier antara variabel kualitas pembelajaran dengan prestasi belajar siswa kelas unggulan di SMP Al-Irsyad Pemalang. Dalam uji normalitas, diketahui bahwa hasil p-value 0,079 > 0,05, yang artinya data hasil residual kualitas pembelajaran kelas unggulan terhadap prestasi belajar siswa di SMP Al-Irsyad Pemalang berdistribusi normal.
Berdasarkan deskriptif statistik kualitas pembelajaran melalui rata-rata jawaban kuesioner kelas unggulan sebesar 47,020 dan kelas reguler sebesar 44,860. Sedangkan deskriptif statistik prestasi belajar siswa yang diperoleh dari rata-rata nilai UAS semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 kelas unggulan sebesar 87,849 dan kelas reguler sebesar 85,076. Dapat dinyatakan bahwa kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa kelas unggulan dalam kategori lebih tinggi/lebih baik dari kelas reguler di SMP Al-Irsyad Pemalang.