Keberhasilan dan kemajuan sekolah, terutama dalam proses pembelajaran, dipengaruhi oleh beberapa faktor, termasuk keberhasilan dalam manajemen sumber daya manusia, alokasi dana, ketersediaan sarana dan prasarana, serta metode pembelajaran yang diterapkan. Penelitian ini difokuskan pada dua pertanyaan pokok: 1) Bagaimana manajemen sarana dan prasarana dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Al Hikmah Tembalang? 2) Bagaimana implikasi manajemen sarana dan prasarana di Madrasah Ibtidaiyah Al Hikmah Tembalang? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami manajemen sarana dan prasarana serta implikasinya di Madrasah Ibtidaiyah Al Hikmah Sendangguwo di Tembalang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan manajemen sarana dan prasarana di Madrasah Ibtidaiyah Al Hikmah Tembalang melibatkan beberapa tahapan. Proses ini dimulai denganperencanaan yang disusun oleh kepala madrasah, waka sarana dan prasarana,serta staf, yang kemudian disetujui oleh yayasan. Pengadaan sarana dan prasarana dilakukan melalui pembelian secara bertahap. Inventarisasi barang sekolah, pendistribusian, dan pemanfaatan sarana dan prasarana dilakukan oleh kepala sekolah, waka sarana dan prasarana dibantu oleh guru, danbarang disalurkan kepada siswa dan siswi.
Pemeliharaan sarana dan prasarana melibatkan seluruh warga sekolah, sementara penghapusan barang dilakukan oleh kepala madrasah, waka sarana dan prasarana, serta pemangku kebijakan MI Al Hikmah. Implikasi dari manajemen sarana dan prasarana di Madrasah Ibtidaiyah ini termasuk membantu guru dalam penyampaian materi, memudahkan pemahaman materi bagi siswa, dan memberikan kontribusi terhadap kelulusan siswa yang berprestasi.