Penerapan kedisiplinan guru sangat penting dilakukan untuk kelancaran proses pendidikan dan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Banyak faktor yang mempengaruhi kondisi disiplin pada guru, pada penelitian ini, peneliti fokus pada aspek supervisi akademik karena relevan pada problematika yang ada di MAN Kendal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana supervisi akademik di MAN Kendal 2) Bagaimana kedisiplinan guru di MAN Kendal, 3) Apakah terdapat pengaruh antara supervisi akademik (X) dengan kedisiplinan guru (Y).
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan responden sebanyak 85 guru. Dari hasil perhitungan statistik dengan koefisien korelasi dan analisis regresi linear sederhana didapat korelasi positif antara supervisi akademik (X) dengan kedisiplinan guru (Y), hal ini ditunjukkan oleh koefisien korelasi 0,476 > (0,213) pada taraf signifikansi 5% dan (0,278) pada taraf signifikansi 1%. Sementara itu pada uji t sebesar 4,933 > (1,98) pada taraf signifikansi 5% dan (2,63) pada taraf signifikansi 1%, maka dalam hal ini dapat berarti signifikan. Dengan demikian dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh positif antara supervisi akademik dengan kedisiplinan guru di MAN Kendal.