Konten spill outfit merupakan konten yang banyak digemari dan menjadi referensi gaya berbusana mahasiswa yang tertarik dengan dunia fashion. Konten spill outfit dapat ditemukan di berbagai media sosial salah satunya TikTok. Dalam konten spill outfit TikTok, influencer akan mengenakan pakaian yang telah di mix and match menjadi outfit yang cantik, keren, dan fashionable. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk, alasan memilih TikTok, dan dampak konten spill outfit terhadap gaya berbusana mahasiswa Sosiologi FISIP UIN Walisongo Semarang.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Lokasi penelitian di FISIP UIN Walisongo Semarang. Penentuan informan menggunakan teknik purposive dengan jumlah informan yaitu enam orang. Sumber data dalam penelitian ini yakni data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sementara itu, data dalam penelitian ini dianalisis dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teori yang digunakan untuk mengkaji penelitian ini mengunakan Teori Uses and Gratification Jay G. Blumler dan Elihu Katz.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten spill outfit melibatkan memberikan inspirasi, tips, dan informasi seputar tren gaya berbusana, seperti konten Outfit of the Day (OOTD), mix and match, review, dan rekomendasi. Mahasiswa memilih TikTok sebagai media untuk mengakses konten spill outfit karena popularitas, aksesibilitas, fitur TikTok Shop, dan influencer yang aktif di TikTok. Dampak konten spill outfit TikTok terhadap gaya berbusana mahasiswa mencakup adopsi gaya yang lebih trendy, menciptakan gaya berbusana yang dinamis dan penuh kreativitas. Namun, dampak ini juga menyertakan peningkatan konsumtif dalam belanja pakaian dan konformitas gaya berbusana dengan tren dan norma kampus. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana konten spill outfit TikTok membentuk persepsi dan perilaku gaya berbusana dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa.
 
ABSTRACT:
Spill outfit content is a popular content and a reference for the fashion style of students who are interested in the fashion world. Spill outfit content can be found on various social media, one of which is TikTok. In TikTok's spill outfit content, influencers will wear clothes that have been mixed and matched into beautiful, cool, and fashionable outfits. The purpose of the study was to find out and describe the shape, reasons for choosing TikTok, and the impact of spill outfit content on the clothing style of Sociology students of FISIP UIN Walisongo Semarang.
This research uses qualitative methods with a descriptive approach. This type of research is field research. The research location is at FISIP UIN Walisongo Semarang. Determination of informants using purposive techniques with the number of informants is six people. Data sources in this study are primary and secondary data. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Meanwhile, the data in this study was analyzed by data reduction, data presentation and conclusions. The theory used to examine this research uses the Uses and Gratification Theory of Jay G. Blumler and Elihu Katz.
The results of this study show that spill outfit content involves providing inspiration, tips, and information around fashion style trends, such as Outfit of the Day (OOTD) content, mix and match, reviews, and recommendations. Students choose TikTok as a medium to access spill outfit content because of its popularity, accessibility, TikTok Shop features, and influencers who are active on TikTok. The impact of TikTok's spill outfit content on student fashion styles includes adopting trendier styles, creating dynamic and creative fashion styles. However, this impact also includes an increase in consumptive clothing shopping and the conformity of clothing styles with campus trends and norms. This research provides insight into how TikTok's spill outfit content shapes perceptions and behaviors of fashion styles in students' daily lives.