Skripsi ini membahas tentang berbagai permasalahan pada aspek kognitif psikomotor yang menyebabkan kesulitan praktikum yaitu dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengkomunikasian data hasil praktikum. Kajian dilatarbelakangi oleh kesulitan peserta didik dalam praktikum karena apa yang diajarkan oleh guru tidak sepenuhnya dipahami oleh setiap peserta didik dan kemampuan peserta didik yang masih heterogen dalam mencapai prestasi belajar praktikum. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Apa permasalahan yang menyebabkan kesulitan praktikum pada aspek kognitif psikomotor? (2) Faktor-faktor apa yang mempengaruhi timbulnya permasalahan yang menyebabkan kesulitan praktikum pada aspek kognitif psikomotor? Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MA Al-Irsyad Gajah Demak kelas XI IPA. Datanya diperoleh dari: (1) tes digunakan untuk mengetahui kesiapan terhadap materi dan untuk mengetahui pemahaman terhadap petunjuk praktikum, (2) pedoman observasi digunakan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menggunakan alat dan bahan praktikum dan membuat laporan hasil praktikum, (3) kuesioner digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi timbulnya permasalahan yang menyebabkan kesulitan praktikum, (4) dokumentasi digunakan untuk menambah kelengkapan informasi penelitian.
Kajian ini menunjukkan bahwa: (1) permasalahan yang menyebabkan kesulitan praktikum pada tahap perencanaan adalah karena faktor kurangnya kesiapan dalam pengetahuan dan pengalaman terhadap materi, sedangkan pada tahap pelaksanaan praktikum permasalahan terbesar adalah dalam memanaskan larutan yang caranya masih kurang tepat yaitu masih dihadapkan ke arah praktikan dan dipanaskan sampai menguap penuh, sedangkan permasalahan terbesar pada tahap pengkomunikasian data hasil praktikum adalah dalam membuat kesimpulan, (3) Pada faktok-faktor yang mempengaruhi timbulnya permasalahan yang menyebabkan kesulitan praktikum pemeriksaan urin, faktor terbesar adalah karena kurangnya konsentrasi belajar dan permasalahan dalam mengolah bahan ajar.
Dari hasil analisis akhir diperoleh kesimpulan bahwa peserta didik yang mempunyai latar yang baik dalam mempersiapkan kegiatan belajarnya akan sedikit sekali mengalami masalah dalam praktikumnya, begitu pula sebaliknya. Dan peserta didik yang mengalami masalah dalam praktikumnya adalah peserta didik kurang mempunyai pengetahuan/pengalaman yang terkait dengan materi yang dipraktekkan tersebut. Sehingga mereka akan mengalami kesulitan dalam perencanaan, pelaksanaan, maupun pengkomunikasian data hasil praktikum. Sebab pada hakikatnya semua faktor-faktor tersebut saling terkait dan mempengaruhi.