Penelitian ini berisi tentang pembentukan karakter disiplin pada siswa melalui kegiatan pramuka di MTs Hidayatus Syubban Semarang yang dilatar belakangi oleh nilai-nilai disiplin siswa yang semakin memudar. Padahal siswa harus tetap melakukan hal-hal yang baik dan benar serta menjauhi hal-hal negatif seperti halnya berlaku disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimanakah pelaksanaan kegiatan pramuka di MTs Hidayatus Syubban Semarang. 2) Bagaimanakah pembentukan karakter disiplin pada siswa melalui kegiatan pramuka di MTs Hidayatus Syubban Semarang.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di MTs Hidayatus Syubban Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini berasal dari wawancara dengan Kepala Sekolah, Pembina Pramuka, dan Peserta didik, dan dokumen serta observasi kegiatan pramuka. Adapun teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan pramuka di MTs Hidayatus Syubban Semarang yaitu latihan rutin. Beberapa kegiatan pramuka yang digunakan untuk membentuk karakter disiplin siswa yaitu dengan apel pembukaan, pembacaan asma’ul husna, dan shalat ashar berjamaah. Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kegiatan pramuka di MTs Hidayatus Syubban Semarang telah berhasil dilaksanakan, dibuktikan dengan peserta didik yang telah hafal asma’ul husna, terbiasa melaksanakan shalat tepat waktu, dan bisa mentaati peraturan meskipun karena takut terhadap sanksi atau hukuman.