Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya kemampuan siswa dalam berhitung perkalian saat proses pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh dari pendekatan MIKiR dengan bantuan media kantong bilangan terhadap kemampuan kognitif siswa kelas 2 di MI Unggulan Jabalul Khoir 2 Purwodadi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Pre-eksperimen tipe One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu 22 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis data dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t (Paired Sample t-test).
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di MI Unggulan Jabalul Khoir 2 Purwodadi, maka diperoleh data nilai rata-rata pretest adalah 61 dan nilai rata-rata posttest adalah 80. Perbedaan ini diperkuat oleh hasil uji t dengan taraf signifikansi 0,05 dan diperoleh hasil signifikansi pada kolom Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Nilai signifikansi tersebut kurang dari 0,05 (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh penggunaan pendekatan MIKiR berbantu media kantong bilangan terhadap kemampuan kognitif siswa kelas 2 di MI Unggulan Jabalul Khoir 2 Purwodadi.