Penelitian ini memfokuskan pada tiga tujuan yakni, untuk mengetahui nilai- nilai utama, pelaksanaan kegiatan pembiasaan, serta faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan pendidikan karakter melalui pembiasaan pra KBM. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di kelas V MI Al-Hikmah Sendangguwo Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, wali kelas V, dan peserta didik kelas V MI Al-Hikmah Sendangguwo Semarang. Adapun teknik analisis data menggunakan kegiatan reduksi data, Penyajian data, dan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai- nilai utama yang tertanam diantaranya; nilai karakter religius, jujur, tanggung jawab, disiplin, mandiri, cinta tanah air, bersahabat dan gemar membaca. Kemudian pelaksanaan pembiasaan pra KBM sebagian besar juga sudah sesuai tujuan pendidikan karakter yang diinginkan. Hal ini dibuktikan melalui hasil pengamatan peserta didik yang mengikuti dan menciptakan sikap khidmat yang baik selama program dilaksanakan. Faktor pendukung yakni, dukungan dari tenaga pendidikan, peran kepala madrasah yang mengarahkan pelaksanaan program, serta peran guru dalam membina karakter, menciptakan lingkungan yang positif dan memberikan motivasi. Kendala berupa kurangnya kontribusi orang tua, kurangnya kelengkapan sarana prasarana, disertai waktu pembiasaan yang serentak membuat situasi program kurang kondusif.