Skripsi ini membahas pelaksanaan tindakan kelas yang dilaksanakan di MI Miftahul Ulum Karangwotan Pucakwangi Pati. MI Miftahul Ulum Karangwotan Pucakwangi merupakan satu-satunya MI Negeri yang ada di Kota Pati. Kajian ini dilatarbelakangi oleh adanya tingkat kedisiplinan siswa yang rendah. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) bagaimanakah kediplinan siswa yang terjadi? (2) apakah metode hukuman mampu meningkatkan kedisiplinan siswa?. Permasalahan tersebut dibahas melalui pelaksanaan tindakan kelas. Pelaksanaan tindakan ini dilaksanakan di MI Miftahul Ulum Karangwotan Pucakwangi Pati. Sebagai subyek penelitian ini adalah kelas VI tahun ajaran 2010/2011. Data penelitian tindakan kelas ini diperoleh dengan cara wawancara dengan guru kelas VI, dan guru Mapel yang mengajar di kelas tersebut, observasi dan studi dokumentasi. Semua data dianalisa dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kediplinan siswa MI Miftahul Ulum Karangwotan Pucakwangi Pati mengalami penurunan lebih-lebih yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Banyak siswa yang terlambat masuk kelas, di dalam kelas banyak siswa yang hanya bermain atau dengan istilahnya “gojek” tatkala diberi pelajaran, terhadap pekerjaan rumah juga demikian siswa mengerjakannya tatkala masuk ke kelas. Siswa banyak yang menyontek, meminta jawaban kepada siswa lain tatkala mengerjakan ulangan. (2) Setelah diadakannya tindakan dengan penerapan kedisiplinan dengan menggunakan hukuman melalui pemberian poin terhadap setiap pelanggaran yang dilakukan siswa dimana dari akumulasi jumlah poin pelanggaran tersebut siswa yang melanggar mendapatkan jenis hukuman seperti membaca surat pendek, menulis surat pendek, menghafal asmaul husna, dan menghafalkan surat pendek, maka kediplinan siswa mengalami peningkatan yang signifikan. (3) Tingkat ketidakdisiplinan siswa mengalami penurunan bahkan hanya ada satu siswa yang masih melakukan indisipliner. (4) Hukuman ini bisa dilaksanakan pada sekup yang lebih luas yaitu madrasah secara umum dengan pembuatan peraturan yang disetujui oleh semua komponen madrasah yang kemudian menjadi peraturan madrasah.