Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh efikasi dan dukungan sosial terhadap motivasi belajar siswa/i MI Assalafiyah Kota Tegal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel sebesar 103 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan metode simple random sampling. Metode analisis data yang digunakan yakni analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pengujian pertama, terdapat pengaruh efikasi diri terhadap motivasi belajar MI Assalafiyah Kota Tegal dengan nilai pengaruh sebesar 0,639, nilai signifikansi sebesar 0,000. Kemudian pada pengujian selanjutnya menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dukungan sosial terhadap motivasi belajar siswa/i MI Assalafiyah Kota Tegal dengan niali pengaruh 0,263, nilai signifikansi 0,017. Pada pengujian ketiga, menggunakan uji F sehingga diketahui nilai uji F hitung sebesar 18,709. Nilai F hitung tersebut lebih besar dari F tabel, sehingga dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh efikasi diri dan dukungan sosial terhadap motivasi belajar siswa/i MI Assalafiyah Kota Tegal. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diismpulkan bahwa semakin tinggi nilai dari efikasi diri dan dukungan sosial maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa, begitupun sebaliknya.