Motivasi adalah dorongan internal atau eksternal yang mendorong seseorang untuk bertindak, merencanakan, dan mencapai tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa kelas XII di SMAN 11 Kabupaten Tangerang dalam belajar. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendeatan deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor-faktor motivasi intrinsik dan ekstrinsik, seperti pengaruh positif guru, kegunaan materi, belajar mandiri, kolaborasi, dan lingkungan yang mendukung, berkontribusi terhadap motivasi, komitmen, dan inisiatif siswa dalam belajar. Temuan ini dikaitkan dengan beberapa teori motivasi, seperti Teori Motivasi Maslow, Teori Herzberg, Teori McGregor, Teori Vroom, Teori Achievement McClelland, dan Teori Penetapan Tujuan. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi pendidik dan pembimbing dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar.