Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi panjang dan persegi yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari di MTs Al-Hidayah Kulim Jaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran index card match efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII MTs Al-Hidayah Kulim Jaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model eksperimen. Desain yang digunakan adalah posttest-only control design. Model pengambilan data yang digunakan untuk penelitian ini adalah model tes. Hasil analisis data diperoleh kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model pembelajaran index card match lebih baik daripada siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran index card match. Berdasarkan hasil penelitian ini, penggunaan model pembelajaran index card match efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi segiempat kelas VII MTs Al-Hidayah Kulim Jaya.