Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Student Teams - Achievement Divisions melalui pendekatan Realistic Mathematics Education efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Bima. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa dan rendahnya keaktifan siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Bima pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah post-test only control design. Penelitian ini dilakukan pada kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Bima tahun pelajaran 2022/2023. Teknik pengambilan data menggunakan metode wawancara dan tes. Hasil penelitian ini yaitu rata-rata skor post-test kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen yaitu 73,188, lebih tinggi daripada skor rata-rata post-test kelas kontrol yaitu 66,625. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Teams - Achievement Divisions melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Bima.