Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif menggunakan Articulate Storyline terhadap minat belajar peserta didik pada materi trigonometri. Multimedia pembelajaran dikembangkan dengan memperhatikan kelayakan produk yang meliputi validitas, praktisitas, dan efektifitasnya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X di SMK Ma’arif NU 1 Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan memiliki presentase validitas sebesar 83,25. Hal ini menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan memiliki kualitas yang baik dalam mendukung proses pembelajaran. Selain itu, multimedia pembelajaran juga dinyatakan praktis dengan presentase 81,94, sehingga mudah digunakan oleh guru dan peserta didik. Selanjutnya, hasil uji kefektifan didadapatkan nilai signifikansi atau sign. (2 tailed) adalah 0,00 < 0,05 (taraf signifikan). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara hasil pretest dengan hasil posttest. Artinya pembelajaran interaktif dengan menggunakan Articulate storyline efektif terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan produk tersebut dinyatakan bahwa multimedia pembelajaran interaktif dengan articulate storyline pada materi trigonometri layak untuk digunakan.