Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan statistika yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari di SMP Al Hikmah Sirampog Brebes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Realistic Mathematics Education efektif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMP Al Hikmah Sirampog Brebes. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Design yang digunakan pada penelitian ini adalah Posstest-Only Control Group Design. Metode pengambilan data yang digunakan untuk penelitian ini adalah metode tes, dan metode dokumentasi. Hasil analisis data diperoleh kemampuan pemahaman konsep matematika siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran Realistic Mathematic Education. Berdasarkan hasil penelitian tersebut penggunaan model pembelajaran Realistic Mathematic Education efektif terhadap kemampuan analitis siswa pada materi statistika kelas VIII SMP Al Hikmah Sirampog Brebes.