Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam kegiatan belajar mengajar. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian pengembangan ini adalah kurangnya minat siswa untuk mempelajari materi bangun ruang limas dan minimnya media ajar, yang menyebabkan siswa kesulitan mempelajari materi tersebut sehingga berdampak pada prestasi belajar. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan media pembelajaran yang valid, praktis, serta dapat meningkatkan minat siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C di SMP Negeri 16 Semarang tahun pelajaran 2022/2023. Instrumen yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini yaitu: lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respons siswa dan guru, serta angket minat belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan penilaian Skala Likert dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book Limas valid dan praktis untuk diterapkan dalam pembelajaran, serta dapat meningkatkan minat belajar siswa. Hasil penilaian ahli media menunjukkan persentase skor rata-rata keseluruhan sebesar 85% yang berarti media pembelajaran terbilang sangat valid. Media juga dikatakan sangat praktis dengan persentase skor sebesar 86%. Peningkatan minat belajar siswa memperoleh nilai Standar Gain sebesar 0,79 dengan kategori tinggi.