Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis gamifikasi untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi sistem persamaan linear tiga variabel, dan mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan e-modul berbasis gamifikasi. Penelitian ini merupakan penelitian RnD (Research and Development), menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Produk diuji validitasnya oleh ahli media dan ahli materi. Sasaran uji coba produk adalah siswa kelas XI-9 SMA Negeri 08 Semarang yang berjumlah 36 siswa.
Hasil penelitian ini adalah (1) e-modul berbasis gamifikasi memenuhi kriteria valid oleh ahli media sebesar 85,29% dengan kategori sangat valid, dan ahli materi sebesar 95,83% dengan kategori sangat valid, (2) hasil uji kepraktisan berdasarkan respon siswa sebesar 74,15% dengan kategori praktis dan respon guru sebesar 95,56% dengan kategori sangat praktis, dan (3) minat belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 22,14%.