Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan literasi matematis siswa kelas VIII SMP Al-Islam Gunungpatti dalam menyelesaikan persoalan matematis yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian yang berhubungan dengan permasalahan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantu media pembelajaran O-Learn efektif terhadap kemampuan literasi matematis siswa kelas VIII SMP Al-Islam Gunungpati. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yaitu eksperimen Design, dalam penelitian ini yaitu Pretest-Posttest Control Design. Penelitian ini menggunakan beberapa metode diantaranya adalah observasi dan tes. Hasil analisis data yang diperoleh menunjukan bahwa kemampuan literasi matematis siswa mendapatkan hasil yang lebih baik dengan penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan berbantu media pembelajaran O-Learn. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitian tersebut penggunaan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan berbantu media pembelajaran O-Learn cukup efektif terhadap kemampuan literasi matematis siswa pada pokok bahasan peluang kelas VIII SMP Al-Islam Gunungpati.