Tujuan yang menjadi kajian peneliti, yaitu: 1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan kombinasi metode ceramah dan index card match dalam pembelajaran fiqih dikelas III MI Al-hikmah Polaman Mijen Semarang. 2) Untuk mengetahui sejauh mana penerapan kombinasi metode ceramah dan index card match dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik dalam pembelajaran fiqih dikelas III MI Al-hikmah Polaman Mijen Semarang.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui observasi di kelas III MI Al-Hikmah Polaman Mijen Semarang dan dokumentasi hasil tindakan yang dilakukan, dengan penelitian tindakan ini akan diketahui peningkatan atau penurunan setelah tindakan kelas dilakukan persiklus.
Hasil penelitian menunjukkan pada pra siklus dalam pembelajaran fiqih dengan materi menjelaskan ketentuan shalat sunnah rawatib, prosentase rata-rata nilai ulangan harian yaitu 48 dan prosentasenya 13,3 % masih dibawah KKM. Dan pada siklus I rata-rata nilai ulangan harian peserta didik mencapai 57,7 prosentasenya 33,3 % sedangkan pada siklus II nilai ualangan harian peserta didik mengalami peningkatan yaitu 75,5 dan prosentasenya 87 %. Data tersebut telah menunjukkan bahwa ada peningkatan prestasi belajar siswa kelas III setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan kombinasi metode ceramah dan index card match yang dibuktikan dengan adanya peningkatan keaktifan siswa ketika peserta diberi kesempatan untuk bertanya dan pada saat permainan kartu tanya jawab dimulai peserta didik terlihat aktif mencari pasangan kartu-kartu tersebut yang berisikan pertanyaan dan jawaban tentang materi yang baru dipelajari.
Hasil penelitian tersebut diharapkan dapat digunakan sebagai bahan informasi tambahan bagi guru dalam melakukan perbaikan pembelajaran di kelas III MI Al-Hikmah Polaman Mijen Semarang kepada siswa sebagai upaya meningkatkan prestasi belajarnya.