Kurangnya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran menyebabkan kurang menariknya media pembelajaran itu sendiri yang berakibat pada kurangnya motivasi belajar siswa, sehingga siswa kurang memahami konsep materi kimia termasuk materi hidrokarbon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, serta respons siswa terhadap media pembelajaran Hychemic (Hydrocarbon Cemistry E-Comic) Terintegrasi Socioscientific Issues (SSI). Penelitian pengembangan ini menggunaan model Desain and Development (D&D). Karateristik media pembelajaran yang dikembangkan yaitu e-comic berbentuk flipbook yang di dalamnya memuat materi hidrokarbon bagian isomer dan reaksi pada senyawa hidrokarbon. Pengaksesan e-comic dilakukan melalui link. E-comic terdiri dari cover, pengenalan tokoh, materi, video, dan daftar pustaka. Hasil validasi oleh ahli materi dan media masing-masing sebesar 0,86 dan 0,92 yang jika dirata-rata mendapatkan nilai sebesar 0,89 yang tergolong valid. Respons siswa terhadap media pembelajaran yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat baik dengan nilai sebesar 88,33%. Berdasarkan uji validasi serta uji respons siswa maka media pembelajaran yang dikembangkan valid dan mendapatkan respons siswa yang sangat baik, sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran.