Akhlak bangsa telah mengalami kemunduran yang luar biasa. Diakui perilaku sekelompok orang dari masyarakat yang mencerminkan tindakan jauh dari akhlak yang baik. Maraknya tawuran antar ras atau kelompok, perampokan, pemerkosaan dan lai lain, adalah fenomena yang berlangsung dikehidupan bermasyarakat. di lingkungan pendidikan, tindakan penyimpangan perilaku mulai dari tingkat yang ringan sampai yang berat. Penurunan kualitas akhlak peserta didik juga bisa terjadi pada saat pembelajaran di sekolah seperti membolos, merokok, bullying, pemakaian narkoba, dan lain lain dan kenakalan-kenalakan tersebut sudah dimulai dari jenjang sebelumnya.
Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperiman) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan tringulasi, analisis data bersifat indukti/ kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.
Hasilnya penerapan pendidikan dalam kelas diintegrasikan kedalam pembelajaran yang melalui tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Penguatan pendidikan karakter dilakukan juga melalui pembiasaan dan keteladanan oleh Asatidz kepada peserta didik.
Menurut hasil observasi penerapan pembentukan akhlaq sudah baik di MA Al Fithrah Meteseh Tembalang Kota Semarang, sedangkan untuk perilaku peserta didik juga sudah baik hal ini dilihat dari persentase hasil observasi yang menunjukkan angka yang baik. Pembentukan akhlaq di MA Al Fithrah dapat membantu meningkatkan perilaku peserta didik dengan cara pembiasaan dan keteladanan yang dilakukan Asatidz kepada peserta didik.