Penelitian ini berfokus pada pentingnya program tahfidzul Qur'an di madrasah sebagai upaya mencetak generasi yang unggul dalam pengetahuan umum sekaligus memiliki kecintaan mendalam terhadap Al-Qur'an. Di MA Nurussalam Semarang, program tahfidzul Qur'an telah berjalan, namun belum ada evaluasi komprehensif terkait efektivitasnya. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi program tersebut menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan, serta memberikan rekomendasi peningkatan. Dengan metode deskriptif kualitatif dan pendekatan studi kasus, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program relevan dengan visi madrasah, memiliki input yang memadai, dan proses pembelajaran sesuai rencana, namun terdapat kekurangan dalam manajemen waktu dan evaluasi program. Produk program menunjukkan peningkatan hafalan, meski konsistensi masih perlu diperbaiki. Rekomendasi mencakup perbaikan manajemen waktu, evaluasi berkala, serta pelatihan tambahan bagi pengajar.