Pada lembaga pendidikan, salah satu penentuan kualitasnya dapat dilihat dari lengkapnya fasilitas pendidikan. Jika sekolah/madrasah mempunyai sarana dan prasarana menunjang, maka outputnya tentu bagus juga. Maka Kualitas fasilitas dan infrastruktur berperan sangat vital untuk mendukung kemajuan belajar murid. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai capaian kinerja sarana dan prasarana di MA Matholi’ul Huda Bugel berdasarkan standar IASP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa 1) Analisis mutu sarana dan prasarana berdasarkan IASP mengenai capaian kinerja madrasah dalam melaksanakan pengelolaan sarana dan prasarana sudah dilakukan secara tepat dan efektif guna memfasilitasi proses pembelajaran yang berkualitas. 2) Faktor-faktor yang menghambat mutu sarana dan prasarana di Madarsah Aliyah Matholi’ul Huda Bugel sama halnya terjadi pada sekolah lain. Namun pihak madrasah sebisa mungkin melakukan perencanaan yang matang, alokasi anggaran yang memadai, manajemen yang efektif, serta kolaborasi antara berbagai pihak terkait.