Pembelajaran Baca Tulis al-Qur’an adalah pembelajaran yang begitu penting untuk diajarkan sejak dini. Dalam pembelajaran baca tulis al-Qur’an dibutuhkan metode pembelajaran yang tepat untuk mempermudah siswa dalam dalam membaca dan menulis al-Qur’an. Penelitian ini mengambil fokus permasalahan mengenai metode pembelajaran baca tulis al-Qur’an yang digunakan dan bagaimana implementasinya di SMP H. Isriati Kota Semarang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian data yang sudah terkumpul akan diuji keabsahan datanya menggunakan triangulasi sumber dan metode, dengan analisis data menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa 1. Metode pembelajaran membaca al-Qur’an yang digunakan di SMP H. Isriati Kota Semarang adalah metode Baghdadiyah, demonstrasi dan drill dalam menyampaikan pembelajaran membaca al-Qur’an kepada siswa. Sedangkan metode pembelajaran menulis al-Qur’an menggunakan metode demonstrasi dan metode menyalin dengan melihat contoh dari sumber ajar buku Qoidah Baghdadiyah dan al-Qur’an. 2.Implementasi metode pembelajaran membaca al-Qur’an dilakukan oleh guru BTQ dengan memadukan metode baghdadiyah, metode demonstrasi dan metode drill. Sedangkan implementasi metode pembelajaran menulis al-Qur’an sendiri dilakukan guru dengan memadukan metode demonstrasi dan metode menyalin dengan melihat contoh dari sumber ajar.