Skripsi ini membahas tentang buku ajar PAI-BP SMP Kurikulum Merdeka dilihat dari perspektif Paradigma Unity of Sciences. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh pemahaman mengenai buku ajar PAI-BP dalam perspektif paradigma Unity of Sciences. Paradigma Unity of Sciences merupakan antitesis dari dikotomi ilmup pengetahuan yang dewasa ini semakin mendarah daging khususnya dalam dunia pendidikan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi dikotomi ilmu adalah dengan melaksanakan pembelajaran yang mengandung nilai-nilai Unity of Sciences, salah satu caranya adalah dengan memasukkan nilai-nilai paradigma Unity of Sciences ke dalam buku ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan atau library research. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan metode analisis deskriptif dan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mata pelajaran PAI-BP mengandung nilai-nilai paradigma Unity of Sciences dengan strategi humanisasi keislaman yang paling menonjol, sedangkan strategi spiritualisasi ilmu-ilmu modern dan revitalisasi local wisdom tergolong sedikit. Dalam buku ajar PAI-BP yang diteliti, muatan humanisasi ilmu-ilmu keislaman ditemukan dalam enam bagian buku, yakni Mari Bertafakur, Talab Al-Ilm, Aku Pelajar Pancasila, Diriku, Siap Berkreasi, dan Selangkah Lebih Maju. Muatan spiritualisasi ilmu-ilmu modern ditemukan dalam bagian Talab Al-'Ilm. Muatan revitalisasi local wisdom ditemukan dalam bagian Pantun Pemantik.