Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas IV di SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati. Meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Metode analisis yang digunakan ada tiga yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Perencanaan pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan memasukkan nilai karakter didalamnya. (2) Pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV di SDIT Abu Bakar Ash Shidiq Pati sudah cukup baik, meskipun dalam pelaksanaannya guru kurang begitu memahami cara untuk menanamkan nilai-nilai karakter. Hal ini terbukti dari cara atau metode yang digunakan guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter terlihat monoton. (3) Faktor- faktor yang mempengaruhi dalam pelaksanaan pembelajaran karakter diantaranya faktor lingkungan, faktor adat dan kebiasaan, faktor keturunan, faktor insting atau naluri.Temuan tersebut memberikan acuan bagi lembaga pendidikan untuk lebih dapat meningkatkan pelaksanaan pendidikan karakter. Kemudian untuk pemerintah, semoga dapat dijadikan keterangan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah jangan hanya dijadikan syarat saja namun juga harus ada tindak lanjut dan penerapan yang pasti dan bermanfaat.