Melihat fakta kekerasan yang masih terjadi pada anak, maka perlu sebuah program pendidikan yang ramah anak. Pendidikan ramah anak merupakan alternatif penyelesaian masalah tindak kekerasan terhadap anak di sekolah. Pendidikan yang ramah anak sangat penting diterapkan karena mempunyai prinsip menghindari kekerasan dalam mendidik, lebih tepatnya disiplin tanpa kekerasan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Pendidikan Agama Islam dalam mewujudkan Sekolah Ramah Anak (SRA) di SMP Negeri 16 Semarang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dan bersifat studi kasus (case study), yaitu peneliti dapat menggambarkan dengan cara menganalisa secara obyektif terhadap keadaan atau fenomena sosial yang terjadi di masyarakat dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Sedangkan fokus penelitian yang akan di kaji adalah bagaimana peran Pendidikan Agama Islam dalam mewujudkan Sekolah Ramah Anak dengan studi kasus di SMP Negeri 16 Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam dalam mewujudkan sekolah ramah anak di SMP Negeri 16 Semarang memiliki peran sebagai: 1) Integrasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam, meliputi nilai kasih sayang, nilai keadilan, nilai kejujuran, dan nilai tanggung jawab. 2) Keteladanan Pendidikan Agama Islam, dan 3) Pembiasaan Pendidikan Agama Islam, meliputi pembiasaan menyambut siswa setiap pagi, pembiasaan melantunkan Asmaul Husna, surah-surah pendek dan menyanyikan lagu Indonesia Raya, pembiasaan salat Zuhur berjamaah, dan pembiasaan Jumat Religi.