Kemampuan literasi numerasi penting dimiliki oleh setiap individu karena dapat mendorong seseorang untuk berpikir kritis. Namun, rendahnya kemampuan literasi numerasi menjadi permasalahan yang terjadi di kelas IV-B MI Al – Khoiriyyah 01 Semarang, yaitu peserta didik masih kesulitan dalam operasi hitung materi pecahan senilai. Hal ini dikarenakan kurangnya fasilitas pembelajaran yang mendukung. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik materi pecahan senilai guna meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik. Metode yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan penerapan desain ADDIE.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian media komik sebesar 0,87, materi sebesar 0,94, dan bahasa 0,81 kategori “Sangat Valid”. Tanggapan peserta didik pada uji coba terbatas sebesar 89% dan pada uji coba lebih luas sebesar 91% kategori “Sangat Baik”. Hasil N-Gain mendapatkan skor 0,75 kategori tinggi. Berdasarkan pernyataan tersebut disimpulkan bahwa media komik layak digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik