Pendidikan Agama Islam sangatlah penting bagi kehidupan, namun sekarang ini pembelajaran Pendidikan Agama Islam hanya sebatas materi saja. Banyak orang tua yang memutuskan untuk mengalihkan pendidikan anaknya ke homeschooling. Penelitian ini memiliki tujuan untuk: 1) Mengetahui implementasi proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di PKBM Homeschooling Putragama Semarang. 2) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di PKBM Homeschooling Putragama Semarang. Adapun penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research). Menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah kepala, guru PAI, siswa, dan orangtua siswa homeschooling. Sumber data sekundernya adalah artikel, buku, jurnal yang berkaitan dengan fokus penelitian yang dilakukan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif melalui tiga alur kegiatan yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di PKBM Homeschooling Putragama Semarang berjalan baik sesuai dengan indikator keberhasilan yakni keaktifan, kedisiplinan, perhatian, dan penugasan siswa. Faktor yang mendukung adalah setiap institusi pendidikan yang diharuskan adanya pendidikan agama, karena agama adalah sendi kehidupan manusia. Faktor yang menghambat adalah minat siswa yang kurang dan kelas yang tidak kondusif.