Rendahnya motivasi siswa kelas 4 dalam menghafal Al-Qur’an telah menghambat mereka meraih target hafalan. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka diperlukan metode-metode khusus untuk memudahkan dalam proses menjaganya, seperti penerapan metode talaqqi yang dilaksanakan di MI Ianatus Shibyan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode talaqqi dalam melaksanakan hafalan Al-Qur’an.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan variabel bebas yaitu metode talaqqi (X), serta variabel terikat yaitu motivasi menghafal al-Qur’an Juz 30 (Y). Sampel penelitian ini adalah data 22 siswa kelas 4 MI Ianatus Shibyan. Data diperoleh melalui angket dan dokumentasi, Lalu dianalisis dengan analisis regresi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh metode talaqqi terhadap motivasi menghafal Al-Qur’an Juz 30 siswa kelas. Hasil tersebut didapat dari uji t diketahui thitung = 4,071 berarti signifikan artinya hipotesis diterima, karena thitung= 4,071 > thitung (2,086) pada taraf signifikansi 5%. Hasil uji menunjukkan bahwa fhitung = 16,571 berarti bersignifikan artinya hipotesis diterima, karena fhitung = 16,571 >ftabel (4,35) pada taraf signifikansi 5%. Kontribusi metode talaqqi terhadap motivasi menghafal Al-Qur’an juz 30 sebesar 45% dan sisanya sebesar 55% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.