Pembelajaran dalam dunia pendidikan dapat dimaknai sebagai proses bertumbuhnya pengetahuan dan wawasan yang dilakukas secara sadar oleh seseorang. Kesadaran tersebut yang pada akhirnya membawa perubahan lebih baik. Dalam prosesnya, aktivitas pembelajaran menuntut pembelajar dan pendidik memiliki frekuensi yang sama dalam hal transfer pengetahuan. Selain itu, setiap guru atau pendidik juga dituntut untuk terus mengembangkan inovasi pembelajaran yang mendukung pertumbuhan pengetahuan para siswanya. Inovasi pembelajaran juga dituntut untuk dapat dilakukan seefisien dan seoptimal mungkin. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini berusaha menjawab tantangan yang ada dengan merangkumnya dalam rumusan masalah yang mengujikan efektivitas penggunaan media visual komik sebagai sarana pemahaman materi akhlak terpuji dan tercela pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Peneliti menggunakan metode Role Playing dalam penelitian kuantitatif yang diujikan kepada para siswa kelas V di MI Nurussibyan Semarang. Adapun hasil penelitian yang diperoleh yaitu, t hitung = 3,894 dan t tabel = 2,02 dengan taraf signifikan α = 0,05 = 0,85. Hasil perhitungan uji t pada penelitian ini diperoleh t hitung > t tabel (3,894 > 2,02), maka Ha diterima. Karena H0 ditolak dan Ha diterima, maka penggunaan media visual komik dapat dikatakn efektif sebagai sarana pembelajaran materi akhlak terpuji dan tercela pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas V MI Nurussibyan Semarang.