Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model Teams Games Tournament berbantu media pop-up book terhadap penguasaan kosakata bahasa arab peserta didik kelas III MIM Al-Qomariyah Wates, Boyolali. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen serta menggunakan desain posttest only control group design. Pengumpulkan data dengan tes, dokumentasi, dan observasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III yang terbagi dalam dua kelas, yaitu kelas III A (Kelas Eksperimen) dan Kelas III B (Kelas Kontrol). Teknik pengujian data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Teams Games Tournament berbantu media pop-up book berpengaruh terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab peserta didik kelas III di MIM Al-Qomariyah Wates, Boyolali. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji analisis data yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Adapun rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen adalah 82,89, dan rata-rata yang diperoleh kelas kontrol adalah 67,06. Maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata penguasaan kosakata bahasa Arab antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Artinya model Teams Games Tournament berbantu media Pop-Up Book berpengaruh terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab peserta didik kelas III MIM Al-Qomariyah Wates, Boyolali.