Penelitian ini memiliki latar belakang yaitu kurangnya kemampuan menghafal peserta didik dari segi Makhorijul Huruf, yang menjadi fokus masalah dalam penelitian ini yaitu : Bagaimana implementasi metode sambung ayat di kelas 1B yang berjumlah 25 siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa mampu melafalkan ayat dengan baik sesuai Makhorijul Huruf, terdapat 5 siswa yang belum masuk kategori baik karena memiliki alasan dan keterbatasan masing-masing siswa. Kategori sambung ayat yang baik yaitu siswa mampu melafalkan ayat sesuai makhorijul huruf, bisa membedakan huruf tebal, tipis, panjang, pendek, mendengkur, memantul dan jelas.