يهدف هذا البحث لمعرفة عملية تعليم المفردات لدى الطلاب في المعهد للبنات تحفيظ القرأن الحسنى جيبارا و المشكلات فيه. يستخدم هذه المعهد كتاب دروس اللغة العربية و كتاب الأفعال اليومية و كتاب المحادثة الحديثة الذي الفه الحبيب حسن بهارون . والطالبات في المعهد للبنات تحفيظ القرأن الحسنى جيبار مختلفة في خلفية تربيته. منهم قد تعلمو المفردات وبعضهم لم يتعلموها.
هذا البحث بحث ميداني, ونوع البحث هو بحث نوعي وصفي, وفي هذا البحث استخدمت الباحثة طريقة الملاحظة والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات. وقد قامت الباحثة بطريقة تحليل الوصفي النوعي. نتائج من هذا البحث أن عملية تعليم المفردات طالب في المعهد للبنات تحفيظ القرأن الحسنى جيبارا جيد. كتاب دروس اللغة العربية وكتاب الأفعال اليومية أي كتاب المفردات مناسب. وتقول الطالبات يسهلن في حفظ وتعليم المفردات.
مشكلات موجودة فيه المشكلات اللغوية و غير اللغوية منها قلة الطالبات على فهم المادة و على معرفة المفردات ومعانها وليس البيئة في هذا العهد والصعوبات في تعلم اللغة العربية من حيث أساليب التعلم وصعوبات تعلم اللغة العربية من حيث وسائل التعلم.